之四：维护学生的自尊心

避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。不要在其他学生面前批评犯错误的学生。那么应该如何维护学生的自尊心呢？

（1）课堂提问时，应保护学生的自尊心；

（2）集体活动中，不能忽视对学生自尊心的保护；

（3）批评时，更应保护学生的自尊心；

（4）与学生谈话时，也要注意保护学生的自尊心；

（5）与家长交流时，也要保护学生的自尊心。

之五：控制课堂行为，维持正常的教学秩序

有的研究者提到，老师的脑后也要长一双眼睛，总是能知道教师正在发生的事情。避免背对你的学生，例如，当参与小组活动时，要面对教室的其他学生。一边坐着讲课，一边监管全班的学生是非常困难的，最好是围着教室一边走一边讲。有效的老师似乎有特殊的第六感觉，可以随时预感到要出现的问题，并及时加以制止。

之六：不要反应过度

当你在全班学生面前失去镇定的时候，是他们而不是你在控制你的行为。有些学生会尝试发现你的热键——导致你失控的行为，要学会控制自己的行为。记住，学生大多数使我们恼怒的行为并非出于邪恶或怯懦，仅仅是不合适而已。

当然，如果一个学生的不良行为有可能伤害到他人或有可能使集体财物受损失，应采取措施及时制止。这时候，你可能需要其他成年人的帮助。不要对学生过去的错误念念不忘，喋喋不休只会导致学生的疏远。